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语文主题教研交流

 
      “语文主题学习”实验是一套母语课程改革的整体解决方案,强调通过“课内大量阅读”来学好语文。阅读提升识字量,阅读增强理解能力,我们不难发现阅读量大的孩子,语文成绩都不会差。从更深刻的内涵来看,阅读会让人看到世界之大,生活之美;携书同行,生命的旅程便是一路繁花!

      泰然一直在做学生们的一扇窗,泰然上上下下的每一个老师都在使出十八般武艺通过各种途径给孩子们提供更好的学习氛围,更好的学习方法,时常举行的学术交流活动就是其中最重要的一种。

   

      “语文主题学习”是由当代著名教育家李希贵先生主持,数百名一线骨干教师共同参与研究的国家教育部、人事部“特级教师计划”语文教改实验项目,是国家“十二五”规划课题项目。这项实验伴随着新课程改革开展和完善,继承、借鉴、融合、发展了以往诸多教学模式,鲜明地体现了当代教育理论的基本思想,体现了语文教学的基本规律。

      “语文主题学习”实验不仅是一种形式上的创新,更是一种理念上的转变,它使语文教学方式发生了根本的变化,探索出简单易行的语文教改新途径,激发学生学习语文的兴趣,赋予学生新的角色,主动感受、实践和探究,使学生浸润在语文学习的天地中,发自内心地喜欢语文课。

   

      泰然学校国际部开展“语文主题学习”实验工作半年以来,各年级老师不断根据各自班级学生的实际学习情况,刻苦钻研这一中文教学课题。在实际教学过程中,我们不断尝试、调整,试图让学生用1/2的课堂时间学完教材,1/2的时间在老师的指导下自主、自由地阅读。最终实现小学阶段,平均每年课堂阅读大约100万字,6年学生课内外阅读总量不低于1000万字的目标。这也是“语文主题学习”课题的主要目标。

   

      老师们在探索的实际过程中,也会发现这样或那样的问题,产生一些困惑。就在端午节前一天,6月6日(上午),泰然实验学校全体语文教师迎来了北京华樾教育科技研究院专家们,开展了“语文主题学习”教师培训交流活动。这些交流活动以“名师课堂观摩”与“专家报告引领”两部分组成。

      首先,在“名师课堂观摩”中,为我们带来五年级《自己的花是让别人看的》课例的是:深圳市南华小学语文教师、曾获得深圳市福田区青年教师基本功大赛一等奖的福田区课题主持人——周靖雯老师。周老师在给国际部5-2班同学们的课堂中,将课文《自己的花是让别人看的》与主题学习丛书中的《忆日内瓦》相结合,深入浅出地带孩子们理解了各种描写“花”的丰富词汇;并以讨论的形式,让同学们了解了文章相关的创作背景;最后,周老师还鼓励大家课后阅读季羡林先生的《留德十年》、《故乡明月》、《此心安处是吾乡》等相关著作书目。

      整个过程让观摩的老师比较清晰地看到了教材和课外书的有效整合,怎样用有限时间完成一个主题单元的教学及设计。

      在观摩课后,全国知名特级教师,国培专家——孟春焕老师为老师做了相关讲座。孟老师在讲座过程中非常注重与老师们的交流,鼓励大家说出实际教学活动中的困惑后,再把理性阐述和解决教育困惑结合起来与老师们交流。最后通过答疑的形式,为老师们解决操作层面的一些具体问题。 通过这次交流活动。老师们对语文主题学习实验的相关理论、实践方法等方面都有了全新的认识。让我们期待下一次交流活动的到来。

      名人谈阅读的意义: 年轻的时候以为不读书不足以了解人生,直到后来才发现如果不了解人生,是读不懂书的。读书的意义大概就是用生活所感去读书,用读书所得去生活吧。--杨绛


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